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超智匯記憶百問百答

一、課程相關

1.什么是超智匯記憶?
超智匯記憶是教給孩子科學用腦,讓孩子擁有科學的記憶方法,記得快更記得牢,最終擁有良好的學習習慣的課程。

2.為什么叫超智匯記憶?
超智匯記憶的含義
   1.熊貓我們的國寶,可以記得快,記得牢。
   2.熊貓可愛的大腦,代表我們要激發大腦潛能。
   3.熊貓憨態可掬的形象包含“中國力道”,我們會帶給孩子超強的記憶力、非凡的自控力和堅持不懈的毅力!

3.培養學生什么能力?
超智匯記憶可以提高孩子觀察能力、專注能力、記憶能力、思維能力、想象能力、創新能力、自控能力、意志力和自信心。

4.這些能力對孩子有什么幫助?

結合課程內容舉例說明,講2-3個案例:

劉新偉,山大附小。長青的孩子,來濟留級,差生。學習一期,翻天覆地變化,成績前十名,課間代替中隊委宣誓聞名全校!樹立自己的學習自信心??既胧嶒炛袑W。

王建軍,第四小學,四年級,差生,學習10節課,開始敢說話了,表達自己的思想,成績進入前十五名,周一國旗下講話,帶隊朗誦《少年中國說》,后獲得天橋區少兒藝術節一等獎。學習,遇到問題,就想打開我的記憶宮殿,立馬就能學會了!五年級,就說,我上課聽不聽課,只要復習的時候我用記憶宮殿,就能考九十分。夠了!課余時間,學習滑板,并在小區開辦自己的滑板班。

5.這些能力和超智匯記憶有什么關系?

記憶是學習的基礎,沒有記憶就不能更好地進行思維、思考,所有的學習都無法繼續。

超智匯記憶是一個載體,我們通過將文字轉化為圖象展開聯想,來加強記憶,在訓練的過程中,可以鍛煉到孩子的想象能力,聯想能力,以及思維能力和創新能力;同時我們的課程中會有每日一練,幫助孩子養成良好學習習慣的同時,鍛煉孩子的意志力以及自控力;能夠快速記下以前很難背誦的內容,孩子的自信心自然會大大提高。形成良性循環,孩子會越來越優秀,越來越自信。

6.這個課程做了多久了?

超智匯記憶這個課程在17年初開始研發,用了半年時間研發完成。但研發團隊早在2011年就進行普及推廣,2012年重點在各大中小學進行記憶課程的試點試驗,廣受好評。幾年來對課程不斷修改完善,效果非常好,學員記憶能力都有明顯的提升,平均成績提高2—10倍,記憶速度提升2倍以上,學習興趣有巨大的提升,學習的自信心更是發生翻天覆地的變化。

7.孩子為什么要學習超智匯記憶?

2017年統一頒發部編辦教材,部編版教材選文最大的變化就是凸顯了對中華民族優秀文化的傳承。其中,古詩文的選篇大幅增加,如:小學12套教材有124篇古詩文,占全部選文的36%,比原有人教版本增加55篇;中學有124篇選文,占整個選文的48%。 這些都是要求必須背誦的。這是很明顯的記憶量的增加。如果沒有好的記憶方法,孩子的壓力只會越來越大。

語文如此,其實不論學習任何知識,記憶都是基礎,記不住基本的理論,記不住公式,背不會課文,其他都是空談。

學習超智匯記憶,掌握科學高效的記憶方法,學習從此更輕松。

8.超智匯記憶的原理是什么?

從腦神經科學、心理學、教育學入手,通過編碼轉換法則和圖想聯想法則,使記憶資料形象化,并進行有效的內在神經網絡鏈接,使記憶更牢固。再加上記憶神器的使用,幫助孩子養成及時復習的好習慣。

二、教學相關內容

1.超智匯記憶課程需要上多長時間?

平時班:a、16次課,每次1.5小時,2次/周,普通班型

b、8次課,每次3小時,1次/周,重疊開班

寒暑假集訓班:8天或16天集訓課程,每天3小時,滾動開班

2.適合多大的學生來參與學習?

8——16歲學生都可以學習,實際驗證,二年級孩子對學習興趣有非常大的提升,而且方法掌握的很好,為孩子以后的學習打下堅實的基礎。家長和老人如果想學也可以,親子學習,以身作則,而且家長的理解能力更強,可以更好地知道孩子。

超智匯記憶的方法,也可以有效的緩解老年癡呆癥。

3.成人學有沒有效果?

成人學習也一定有效果,但是成人的學習習慣、記憶習慣養成已久,要改過來就需要付出更多,要勤加練習,付出的辛苦和時間肯定要比孩子多。重點在于成人是不是真的堅持認真訓練。

4.晚一年再學?

既然您都已經想要學習了,那為何要讓孩子晚一年再學呢?這樣不就又浪費了一年的時間了嗎?越早學受益越大。

5.這么短的上課時間效果怎么樣?

16課的學習足夠孩子掌握科學的記憶方法,同時如果在家的練習也可以保證,那么孩子的記憶能力一定會提升至少2倍以上。我們敢保證出無效重學,就代表我們對成功率非常有把握,而且照我們學生學習后的滿意程度,我們很有自信每個孩子都可以成功。

6.我們課時這么短,會不會以后不學了,能力就退化了?(效果能不能持續體現)

學完后就停止運用當然會退步,其原理與學汽車駕駛一樣,學習了技能還要實踐練習才更有效。我們在課上將方法用到必背古詩和課文之后,需要引導鼓勵學生活學活用到生活中,那樣就不會退步了。最好小學階段開始學習,那么初中,高中,大學,將來出了社會,都能用上,一次學習,終生受用。

7.一次上3個小時孩子會不會接受不了?

我們的課程不是一味的灌輸,而是由多媒體動畫,互動模擬以及pk等多種形式組成,注重參與感與體驗感,讓孩子真正融入課堂參與其中,在參與游戲的過程中輕松學習,所以孩子不僅不會累,還會非常開心。

8.教學用具包括什么?(包括介紹這些東西的作用)

a學生書包:3本書(課本,記憶寶典,成長手冊),三色筆,學生證書,熊貓冒險棋,記憶盒子,復習卡以及編碼卡。

課本在上課時使用;記憶寶典包含小學階段需要記憶的部分詞語、成語、名人名言、諺語、歇后語、課文以及古詩,結合成長手冊在家進行每日一練,幫助孩子運用方法,養成習慣。

記憶盒子和復習卡配合使用,幫助孩子科學復習,養成復習的好習慣。

熊貓冒險棋讓孩子在游戲中記憶編碼,地點,構建屬于自己的記憶宮殿。

b學校資源:教師培訓結業證書,試聽測試卷,入學測試卷,期末測試卷,答案紙格式,各種教學輔助表格等。

c多媒體課件

9.學生書包多少錢?

給學生是***元一套,全國統一零售價,我們給您是打六折,***元一套。

10.我必須成套購買嗎?可不可以單獨購買?

是的,學生使用的教材必須成套購買。

11.可否不報課,單獨買教材?

單獨買教材,沒有老師的直接指導講解及同學們的互動交流,效果絕對會大打折扣,這也是我們在公立學校不僅付書本費,依然還選擇去上課的原因。為了您的學習效果,所以我們不單獨賣教材。

12.每班上課人數?

為保證教學質量,一班學生在20-30人,如果超過30人我們都會有專門的助教協助。

13.超智匯記憶教學方式是什么樣的?

●采用多媒體動畫教學方式,讓學生更感興趣。

●320個精彩的ppt卡通畫,20余個精彩互動,在體驗中高效學習。

●超智匯記憶使用專用的編碼卡,超智匯冒險棋、記憶盒子,復習卡片等,作記憶速度及記憶熟練度的練習,發揮記憶潛能。

●在家配合記憶盒子、復習卡、成長手冊、記憶寶典綜合進行練習,達到記憶能力倍增的效果。

超智匯記憶,老師、家長和孩子共同努力,一起成長。

14.速記訓練的重點是什么?

記憶能力:在信息時代的大背景下,我們需要用大量的知識去學習去成長,可我們往往是學了就忘。其實每個知識都在我們大腦的神經電脈沖中儲存著,只是我們找不到通往儲存點的路徑。超智匯記憶用科學的方法訓練學生大腦信息整理能力和輸出能力,讓知識存得住、存得久、取得出。

15.學速記對孩子有什么幫助嗎?

●倍增自信。學習之后記憶速度都會有2-5倍的提升,也就是說原來記憶一篇課文要半小時,現在10分鐘就記下來了。當其他同學還在一遍一遍的嘗試背誦時,我們已經可以完美的呈現了。久而久之良性循環。當我們學什么都有自信的時候,還能學不好嗎?

●解放時間。隨著部編版教材必背古詩文章的增加,學生的壓力也越來越重,不得去花更多的時間去背誦去復習。超智匯記憶讓學生記得快記得牢,解放時間去做自己的事。

16.學費太貴,能否便宜一點?

這是一個一次學習終身受益的能力課程,學習之后可以幫您的孩子在未來節省大量的時間,獲取巨大的信心。教授方法的同時,用語文必背的古詩和課文為例來實戰練習,讓學生從我知道,最終達到我能做到。真正的落實會方法更懂應用?;顚W活用之后,對未來要學習的史地生等科目皆有幫助,并顯著的提高學生成績。那么就孩子的一生來看,這是貴呢?還是便宜呢?

17.高低年級混合上?

這是一門技能課程,不涉及知識的難易程度,就像學游泳一樣,是可以高低年級一起上課的。不過建議年級差的最好不要太多,這樣有利于同學之間的交流互動。

三、超智匯記憶的特色

1.超智匯記憶有什么特色?

(1)“超智匯記憶”課程研發中心,與國家“十三五”科研規劃重點項目列入中國人生科學學會“十三五”科研規劃的重點課題。

(2)我們核心的理念是——道、法、術、器。用一句話說就是,應用多元的工具,結合多種記憶技巧,讓孩子實際應用于學科當中,最終養成優秀的學習習慣。

(3)多媒體動畫教學,從興趣入手,生動形象,讓孩子愿意學習。

(4)結合學科,落腳于方法的實際運用。我們的記憶寶典,綜合了小學語文課本中部分需要背誦的成語、名人名言、諺語、歇后語、課文和古詩,讓孩子在練習記憶方法的同時,完成背誦任務,從而學會如何將方法運用到學習中去。還會結合每日一練,讓孩子熟練掌握方法的使用,最終養成良好的學習習慣。

2.與目前市面上許多的速讀速記課程有什么區別?

(1)訓練工具豐富,市面上確實有很多的速記課程,但是這些課程大都沒有教材,而我們為課程專門研發了冒險棋、記憶盒子等教學工具,寓教于樂,動靜相宜。激發孩子興趣,可以使課程效果倍增。我們的記憶寶典,綜合了小學語文課本中部分需要背誦的成語、名人名言、諺語、歇后語、課文和古詩,讓孩子在練習記憶方法的同時,完成背誦任務,從而學會如何將方法運用到學習中去。

(2)教學方式有趣,其他的速記課都是用ppt教學,而我們用多媒體動畫教學。孩子喜不喜歡看動畫片?當然喜歡。那我們就用多媒體的形式教授知識點,從孩子的興趣入手,引導孩子參與到課堂中,更好的學習。

(3)教學理念務實,大多數速記課程只講方法、注重炫技(記憶數字、撲克牌等),孩子學完之后確實可以做到背誦圓周率到小數點后100位200位甚至更多,但是對于孩子的學習并沒有實質性的幫助。而超智匯記憶是系統化的記憶課程,我們不僅有系統的教材,多元的訓練工具,完善的多媒體動畫,更秉持著會方法更懂應用的理念,在講方法的同時,結合學生的學科內容,進行全面的練習。就像剛剛提到的記憶寶典,就是我們結合學科的一種方式。

而且后期還會推出,古詩記憶、課文記憶、國學經典記憶、英語單詞記憶等等一系列課程。

因為專注所以專業,超智匯記憶專注記憶能力的提升,最終,我們希望讓每個孩子擁有超強的記憶力和受益終生的學習習慣。

3.網上也有相關的網絡課程,便宜很多,我上網絡課程是不是也行?

網絡上雖然有相關的課程,但是缺少老師針對性的指點及督導,課堂的互動與訓練,效果會大打折扣。

四、課程效果相關問答

1.孩子上這個課有沒有效果?

肯定有,沒有沒效果的,在我們實驗階段,最差的孩子入學考試30分,期末考試60分,也是提高了2倍。

記憶速度都會有2-5倍的提升,也就是說原來記憶一篇課文要半小時,最差的孩子都能到10分鐘就記下來。我們參加培訓的老師,訓練一天都會有提升。而且,我們的培訓,主要講解課程怎么上和怎么運用的事情,練習的時間很少,而孩子不僅會在課堂上進行訓練,還會在家里堅持每日一練,提升效果一定比老師大很多。

2014年山大的學生——張磊,2天就能達到:一分鐘記憶30組不相關詞語;一分鐘記憶40位毫無規律的數字,一節課記憶36計。

2.怎么保證孩子的學習效果?

課上:

課前:預習+專注力互動

課中:多媒體教學+老師全程互動講解+體驗式訓練+及時總結

課后:每節課課后小測,適度作業,

我們制定了一套配合課程的訓練方案,比如:通過冒險棋,增加學習興趣,增強學生之間、親子之間的互動,可以讓孩子既掌握記憶宮殿,又記憶數字編碼。

課下

每日一練:孩子通過回家練習記憶寶典結合成長手冊鞏固課堂學習內容,強化方法的使用,真正將學到的方法運用到學習中。通過堅持每日一練,不僅會將方法使用純熟,還可以積累很多好詞好句,同時完成一部分課內要求的背誦。我們會通過積分獎勵、積分兌換、積分拍賣等政策激發孩子練習的積極性。

習慣養成:還有微習慣養成——每天記憶一個成語,每天記憶一組數字編碼,每天增加一個記憶宮殿地點等等,從而幫助孩子養成良好的學習習慣。

3.最后會達到什么效果?

記憶能力:

一周期課程的效果:

一分鐘記憶30組不相關詞語;

一節課記憶36計

一周記憶一學期課文;

掌握一周記憶小學必備古詩80首的方法。

4.怎么檢測和保證孩子的學習效果?效果如何體現?

4-1 家長檢測這個機構是否正規、是否對孩子有幫助最直觀的就是看孩子的分數變化,當然孩子學習主動性、學習習慣、自信心等的轉變都是一些參考標準,但是我們任何一個家長,不可能有足夠的耐心等到這個課程全部上完了再來看效果,相信您也是一樣。那么為了保證最后的效果,我們從保證孩子上好每節課開始

第一,每節課滿意了簽字,簽字了記為有效課時。如果沒有聽懂,老師有義務在講一遍,直到孩子聽明白為止

第二,我們會通過入學、期中、期末測試實時掌握孩子的學習進度,適時調整教學方案。

第三,不僅有課上的學習,還會有課下的每日一練,家長可以和孩子共同練習共同進步,保證學習效果。


4-2 教學效果使我們超智匯記憶的生命線,您放心。我們有一整套體系保證教學。如XX老師的教學計劃是由教研組監控的。老師的教學計劃和每節課的教學方案由教研組長,教研主任,總監簽字確認。同時,老師會進行集體備課,集思廣益,精益求精的備好每一節課。

事實上,過程做好了,結果就不是問題了。

5.通過教學多長時間能有成績的提升?

5-1 根據學生情況的不同,因人而異,因年齡而異,因內容而異,需要家長的配合。上完課之后,及時練習,并應用于平時的學習生活中。效果會越來越明顯。

5-2 根據學生的實際水平,接受能力,課時頻率的不同會有差異.比如孩子在學校上一個學期,成績不及格,最終依然不及格。來我們超智匯記憶,不僅提高成績,更掌握了讓成績不斷提升的方法,以及好習慣的養成。

5-3 一般來說,一、二個月內都能看到明顯的進步,而進步的大小跟練習的多少成正比,有付出就會有收獲。

5-4 一般此時舉例***同學的實例,1-3個

杜博涵,很聰明,就是成績不好。上了兩節課,愛學習了,每天下課后,都會跟媽媽交流當天的學習內容,跟媽媽分享我是怎么記住的,媽媽特別感謝咱們的老師,給老師送來了,咸鴨蛋、月餅、柴雞蛋以及錦旗。(各種好吃的都和孩子們分享了)

張子陽,三十五中,于明師包頭第九中學。

于博文,競選衛生部長

6.少報一部分課時,我們看看效果,如果好再續?

6-1 家長您的這種想法我是可以理解的,但從孩子的角度我還是不建議您這么做,為什么呢?因為超智匯記憶是專注于孩子學習能力提升的課程,是一套完整的成體系的課程,拆分開來不利于孩子的學習和提升。而且老師會進行持續的跟蹤,輔導監督孩子練習,如果不全部上,不利于老師的監督指導。

6-2 超智匯記憶的課程是按照系統的方式進行引導練習的,相當于享受了VIP服務,如果孩子在堅持練習后不能有所提升,您可以堅決選擇放棄超智匯記憶的課程,我們無條件退費。

6-3超智匯記憶之所以發展的這么快,一個重要的原因就是對學生負責,所以,您不用過于擔心學習效果,我們有能力也有實力讓孩子的學習能力和水平提高起來。這是往期學生的成績單,您可以看看。

7.如何擁有長期能力?

長期能力是要養成習慣,習慣的養成關鍵在于平時的運用,現階段孩子都還在念書,有大部分的時間和大量的知識點需要運用速記的技能,所以比我們成年人更容易養成長期的習慣,我們會通過每日一練,結合成長手冊和記憶寶典,教導孩子及家長平時如何繼續練習,并幫助孩子養成習慣,讓孩子可以維持并更進一步。

8.能不能通過你們的輔導,改變孩子的學習習慣,學習態度?

8-1 我們超智匯記憶的目的之一就是改變孩子的學習習慣和學習態度,只有改變了孩子的學習習慣和學習態度,孩子的學習成績才能從根本上提高上來

8-2 超智匯記憶提出專業的學能輔導,從各個方向設計,教學計劃的安排,教學研討會的進行,都是為了解決以上問題。上課后,學習管理師會及時跟蹤學生的學習情況,經常與學生、家長和任課老師溝通,及時解決學生存在的問題,進而改善其學習習慣和學習態度。

8-3 老師在上課過程中,會有計劃的引導學生養成預習、聽課、記筆記、復習、練習、總結和考試等良好的習慣,同時,老師本著平等、尊重和友善的角色與學生溝通,使學生樹立起正確的學習態度。

8-4 學習習慣和態度不是短期能夠養成的。需要一個循序漸進的相對較長的過程,所以需要家長和孩子的長期堅持和配合。